Kalippo escribió: 09 Dic 2019, 22:14

Laurapalmer escribió: 09 Dic 2019, 22:09 ¿Es malo tomar mucha agua con gas?

Ni idea.
Pero para mi es como beber coca cola xq lleva gas.

El agua con gas es alta en sal.
Y encima con gas.

¿Pero el gas es malo en sí?

Esta mañana mi marido ha ido a hacerse un café y la cafetera estaba sin agua. En cuanto la ha arrancado se ha dado cuenta y la ha apagado(según el,claro), el caso es que ahora no funciona,no sale el café. Sabéis de alguna solución?

Keendra escribió: 10 Dic 2019, 10:34 Esta mañana mi marido ha ido a hacerse un café y la cafetera estaba sin agua. En cuanto la ha arrancado se ha dado cuenta y la ha apagado(según el,claro), el caso es que ahora no funciona,no sale el café. Sabéis de alguna solución?

¿Es una Nespresso? Porque cuando pasa eso la solución es abrir el compartimento de las capsulas y poner en marcha la cafetera con el compartimento abierto. Después de unos segundos lo cierras y empieza a salir agua (sin capsula). Ya la puedes apagar y meter una capsula que vuelve a funcionar.

datenshiblue no,es una cafetera espresso pero tengo una Nespresso y si alguna vez me pasa pues ya sé qué hacer! Muchas gracias!
Alguien más tiene algún brico-consejo?

No me sale una bien. He querido entrar en mi portátil y resulta que de repente la mitad de las teclas no me funcionan. El sábado iba bien y hoy lo he vuelto a coger y me encuentro con esto. El caso es que justo una de las que falla me hace falta para la contraseña, así que no hay manera. ¿Sabéis por qué puede ser? ¿Igual de haberlo tenido en un sitio frío? ¿Alguna ayuda?

Madison escribió: 10 Dic 2019, 16:46 No me sale una bien. He querido entrar en mi portátil y resulta que de repente la mitad de las teclas no me funcionan. El sábado iba bien y hoy lo he vuelto a coger y me encuentro con esto. El caso es que justo una de las que falla me hace falta para la contraseña, así que no hay manera. ¿Sabéis por qué puede ser? ¿Igual de haberlo tenido en un sitio frío? ¿Alguna ayuda?

Has probado a apagarlo y volverlo a encender?

A mí a veces me ha pasado eso y luego ha vuelto todo a su ser.

Como alternativa extremista, puedes quitar la tecla y quedé descubierta para poder presionarla con un dedo o un palito. Pero claro, no es una solución a largo plazo.

Madison prueba a conectar x usb un teclado externo que tengas x ahí. Si es un problema físico de las teclas del portátil haciendo esto no deberías tener problema.

Qué significa a efectos legales ser solvente e independiente?

Necesitas tener una propiedad (casa) a tu nombre para que se te considere independiente o valdría estar empadronado en cualquier dirección no familiar? O en una familiar también valdría?

Para ser solvente.... Se considera que tienes trabajo y/o ahorros?

No es una duda absurda ni una pregunta estúpida, pero no quería usar el di lo que piensas ni abrir un hilo para esto y no creo que vaya en mamás porque no es una duda de maternidad. Así que lo pongo aquí.
Necesitaría la ayuda de alguien que sepa sobre el aprendizaje infantil y sobre las dificultades que pueden aparecer a este nivel. En especial me gustaría saber sobre la dislexia.
No citéis, por fa. Luego editaré.
El otro día la profesora nos llamó para decirnos que la niña tenía alguna dificultad en lo que se refiere a la comprensión lectora y eso, claro, hacía que lo demás se le complicara.
Ella nos aseguró que la solución es practicar la lectura cada día, aprender vocabulario etc. Y nos aseguró que con eso el problema desaparecería porque no es un problema de capacidad en absoluto.
Pero sinceramente, yo creo que hay algo más, ojalá me equivoque, vaya, pero mi desconocimiento me hace dudar y no quería dar un paso (consultar con el cole, pediatra, psicólogos...) sin antes tener un poco de luz. Y aprovechando que os tengo pienso que podéis ayudarme.
Yo creo que hay algo más porque me he dado cuenta de algunas cosas.

Es cierto que cuando lee muchas veces no entiende lo que está leyendo, si ella se centra en comprender, lee mal y si se esfuerza en leer correctamente, no entiende lo que lee o lo hace a medias.

Confunde palabras, a la lechuga la llama cebolla, por ejemplo, pero se lía o confunde con bastantes más.

A veces no encuentra una palabra entonces se la inventa: a los auriculares los llama "escuchadores".

Se tiene que pensar mucho cuál es la izquierda y cuál la derecha, aunque no sé si por la edad en este caso (7).

No es capaz de abstraer. O cuando lo hace le cuesta muchísimo.

Se queda empanada completamente en ciertos momentos. Pierde la atención completamente y se olvida de lo que está haciendo. Ejemplo: esta comiendo y de repente deja de comer para ponerse a jugar con las manos o simplemente se queda pensando.

Y no sé si sirve como dato, de pequeña no hacía juego simbólico y ahora le cuesta, además, aprendió a hablar con casi ya los 3 años.

Fuimos al psicólogo un tiempo, pensaban que tenía algo de espectro autista, pero finalmente se descartó hasta que creciera y viéramos evolución.

Es muy sensible, la profesora también nos lo comentó y como algo negativo me pareció percibir. Es cierto que llora por muchas cosas, un animalito dormido, un anuncio, una música determinada...

Yo, sobretodo por el nivel en que confunde las palabras he llegado a pensar en dislexia, pero claro, soy una ignorante total en estos temas

thu'um
Te cuento un poco mi caso por si te ayuda.

Editado

thu'um escribió: 14 Dic 2019, 16:38

Todo lo que sea lectura, ayuda. Hay una cosa que se llama Lectura Fácil. Son lecturas adaptadas, las hay para adultos y para niños. La disposición de las frases es distinta, las tipografías, la elección del vocabulario... Para niños el barco de vapor ha sacado textos en lectura fácil. También hay de otras editoriales y clubs de lectura fácil. Hace poco vi un club en el que están con la vuelta al mundo en 80 días.

Supongo que le irán haciendo test y pruebas para ir definiendo bien que ocurre. El tema es que es difícil hasta que no son más mayores

Charly muchas gracias. Tomo nota de lo de las actividades para hacer con ella.
Según te voy leyendo veo bastante parecido el caso de mi hija.
Lo que me sorprende es que ha dado un giro total, eso o los maestros de infantil y la psicóloga se equivocaron, porque se reunieron en una ocasión y todavía tengo por ahí el informe de aquella reunión, donde hablan de capacidades y habilidades no habituales a su edad, porque así como tardó mucho en aprender a hablar, aprendió a escribir/leer muy pronto en comparación (algunas letras y números las escribía al revés, eso sí y consulté con ellos este tema y me dijeron que en los comienzos es común, por lo que dejé de prestar atención a esa cuestión) y la memoria, porque era y es capaz de memorizar mucho y muchas cosas, le hicieron una prueba en la que le enseñaban objetos en unas fotos y tenía que recordar lo que veía y se quedaron sorprendidos o con cosas mecánicas como sumas, restas y multiplicaciones donde no tiene que imaginar situaciones, quiero decir, le pones una ficha con 20 operaciones da igual el nivel de dificultad que te las hace en un flus. Pero ponle un problema que no va a ser capaz de imaginarlo.
Pero ahora me vienen con esto. Pues hombre me tengo un cacao...
Qué a lo mejor una cosa no quita la otra, es decir, puede siga siendo buena memorizando, sumando etc. Puede que una vez aprendida la lecto-escritura lo que se refiere a comprensión de contextos se le de mal.

Creo que voy a centrarme en lo que dices, que tenga alta autoestima, ayudarle a practicar y adquirir vocabulario etc.
Pero claro, mi miedo es que tenga algo y por no detectarlo a tiempo luego todo se complique.
Es que me tienen bastante liada. Curiosa nos hemos cruzado, acabo de leer tu mensaje. Es lo que he podido ver en Internet. Que para según que cosas es necesario que sean mayores para poder hacer pruebas etc.

Editado

thu'um , efectivamente, una cosa no es incompatible con la otra.
Desde la escuela, qué te proponen?

Yo pediría cita con su pediatra para comentarle lo que ocurre y ver si la puede derivar a un neuropsicólogo.

Say en la escuela me dicen que lea mucho y con eso el problema estará resuelto y además, en breve. Su maestra me dice que si lee cada día, notaremos el cambio en el siguiente trimestre. Pero tengo mis dudas. Pienso que hay algo más de fondo, pero como soy súper ignorante en estos temas, pues no sé qué puede ser.

¿Qué edad tiene? Recuerdo un caso parecido, vaya tal cual narras: le costó mucho aprender a leer y se inventaba palabras. Además, era muy inquieta. Pensamos que podía ser TDAH o simplemente "dificultades" en relación a la aplicación de la lógica. Le fue muy bien la enseñanza musical (supongo que le obligaba a focalizar la atención y al pensamiento abstracto) pero no tuvo ningún "tratamiento", ni "terapia" ni "diagnóstico" esecífico.

Para tu "tranquilidad", se desarrolló perfectamente. Acabó estudios universitarios con notas EXCELENTES y es una profesional valorada en su rama. A base de mucho esfuerzo y estudio, eso sí. En lo personal también se ha desarrollado con normalidad. thu'um

thu'um, no te puedo ayudar porque de ese tema no sé, pero dos cosas, sí te recomiendo que sigas haciendo lo que estás haciendo, mirando opciones porque seguro que no hay nada, pero si lo hay, cuanto antes se pongan apoyos, mejor. Por otro lado, llevo confundiendo la izquierda y derecha desde enana y peino canas. Sólo soy capaz de decirlo bien si freno, paro, me miro las manos, pienso y entonces, lo digo bien. Si lo digo del tirón siempre siempre lo hago al revés, no es que no sepa cuál es cuál, sino que mi reacción inmediata siempre es hacerlo al revés. Creo que es algún tema de lateralidad cruzada, pero la verdad es que no me ha supuesto ningún problema (bueno, sí, que si voy de copiloto, me odian un poquito)

Tach , lo de confundir derecha e izquierda o tener que pensarlo antes, es muy común

Yo ahora empiezo a poder decir derecha e izquierda y acertar. Pero si me lo dicen, tengo que pensar mucho... En mi trabajo se pasan el día con la broma de tu derecha, mi derecha, esa derecha, no, la otra derecha.

Me siento muy incomprendida por eso y algún tema de escritura.