abroparaguas.com

Uno de los motivos por los que abandoné la especialidad de GeH fueron los prácticos. En las dos ocasiones que me presenté había otro sistema, porque no había prácticos, y todo el mundo exponía la parte didáctica. Así que era bastante más asequible el asunto.

Pero ya el tema de los prácticos es muy muy chungo... y yo que soy de Arte tengo/tenía cierto dominio de lo mío, pero te pones a mirar cosas de Geografía o Historia y aquello era inabarcable... climogramas, textos históricos, fuentes arqueológicas, formación de montañas, gráficas de seísmos...Aquello era imposible, porque además yo no había visto nada de eso en mi carrera.

En el País Vasco, ha sido publicada la convocatoria consistente en 1511 plazas para profesores de la E.S.O. y de distintos ciclos formativos. Os dejo el enlace del boletín, por si a alguien le interesara: https://www.euskadi.eus/y22-bopv/es/bop ... 028a.shtml

Chicas, una duda sobre la programación
En la evaluación y en la tabla de las uudd donde se ponen los estándares de ese bloque, hay que poner todos los estándares,
¿no? O sólo los que tu elijas?

Y luego los estándares para seleccionarlos como básicos o no básicos, vosotras como lo hacéis?

calculer escribió: 03 Mar 2018, 11:25 Chicas, una duda sobre la programación
En la evaluación y en la tabla de las uudd donde se ponen los estándares de ese bloque, hay que poner todos los estándares,
¿no? O sólo los que tu elijas?

Y luego los estándares para seleccionarlos como básicos o no básicos, vosotras como lo hacéis?

Todavía no lo he hecho pero mi idea era destacar los básicos en negrita (y explicarlo, obviamente). Así están en la Programación de mi departamento.

Yo hice resúmenes de casi todos los temas, los dejé en unos 8 folios por las dos caras (alguno 6, otros 10, pero casi todos 8), básicamente, lo que me da tiempo a escribir en dos horas.

Mi provincia de examen no me pilla mal, a 1 hora. Lo que no sé es si mirar hotel o ir en el día. Poder se puede, y no tocaría madrugar demasiado.

Le sigo dando vueltas a cómo hacer la plantilla para enlazar el tema con el currículo y no me termina de convencer nada. Se que lo hablamos en el difunto, pero eso, murió. Qué pena lo que se perdió ahí

Cómo hacéis: el tema x correspondería al bloque Y del curso Z como indica el decreto A ... es que por más vueltas que le doy no me gusta nada

Lanni escribió: 04 Mar 2018, 13:29 Le sigo dando vueltas a cómo hacer la plantilla para enlazar el tema con el currículo y no me termina de convencer nada. Se que lo hablamos en el difunto, pero eso, murió. Qué pena lo que se perdió ahí

Cómo hacéis: el tema x correspondería al bloque Y del curso Z como indica el decreto A ... es que por más vueltas que le doy no me gusta nada

Yo he puesto: este tema está relacionado con los bloques X de X asignatura de tal curso, también con el bloque X...

Pero no sé si lo hago bien, porque me tengo que aprender los bloques de muchos cursos También podría simplemente mencionarlo, pero claro, creo que no le da tanto nivel

Muchas gracias @mnemo por tu ayuda, pero los estándares se tienen que utilizar todos? O sólo los que quieras?

Y tampoco sé como se desarrolla la unidad didáctica (no en lo que pones para meter en la programación, sino en lo que luego desarrollas). Explicas lo que harías en cada sesión o como se hace?

Sí chicas, da mucha pena todo lo que se perdió en el otro foro, creo que deberían subirnos un puntito por ser forovogueras supervivientes al cataclismo y resucitadoras de éste!

Mmm a ver, yo tengo lo siguiente, si por ejemplo el tema es de Shakespeare, pues por el contenido del tema se enlaza con literatura española y literatura universal por la influencia que Shakespeare ha tenido en la historia de la literatura.

Los de cultura, e historia, pues con historia del mundo contemporáneo, los de lingüística con lengua española... algo así, un poco cogido con pinzas, pero bueno, yo creo que está bien. No sé si esto contesta a tu pregunta, pero no le doy más vuelta.

En realidad mira, yo tengo una per-introducción donde:

-Digo de lo que voy a hablar, los apartados que va a tener mi tema.
-Bibliografía.
-La conexión con otras unidades del temario.
-Enfoque didáctico del tema.
-Legislación.
-Conexión con otras asignaturas del currículo.

Gracias a las dos! Sí, era lo que estaba buscando. Creo que le estaba dando demasiadas vueltas y complicandome la vida de más... Como si no fuera suficiente con lo que ya hay

Niguiri escribió: 04 Mar 2018, 14:33 Mmm a ver, yo tengo lo siguiente, si por ejemplo el tema es de Shakespeare, pues por el contenido del tema se enlaza con literatura española y literatura universal por la influencia que Shakespeare ha tenido en la historia de la literatura.

Los de cultura, e historia, pues con historia del mundo contemporáneo, los de lingüística con lengua española... algo así, un poco cogido con pinzas, pero bueno, yo creo que está bien. No sé si esto contesta a tu pregunta, pero no le doy más vuelta.

En realidad mira, yo tengo una per-introducción donde:

-Digo de lo que voy a hablar, los apartados que va a tener mi tema.
-Bibliografía.
-La conexión con otras unidades del temario.
-Enfoque didáctico del tema.
-Legislación.
-Conexión con otras asignaturas del currículo.

Y todo eso lo pones en la intro, la biblio también?

Lo de las uudd cómo lo hacéis?

La biblio la pongo en la intro porque ya me he acostumbrado así, pero la puedes poner al final, y todo lo que he dicho lo puedes poner al final, da igual.

Las uudd lo que hago es que pongo los estándares que se aprenden y se evalúan por ud, ya está y yo no los tengo divididos, eso va por asignaturas supongo, pero en la mía son todos igual de "importantes" (nunca he usado estándares en la vida real).

calculer escribió: 04 Mar 2018, 13:37

Muchas gracias @mnemo por tu ayuda, pero los estándares se tienen que utilizar todos? O sólo los que quieras?

Y tampoco sé como se desarrolla la unidad didáctica (no en lo que pones para meter en la programación, sino en lo que luego desarrollas). Explicas lo que harías en cada sesión o como se hace?

En la "vida real" depende del centro. Estuve en uno que Jefatura de Estudios creó una plantilla de excell con porcentajes por asignatura/estándar y teníamos que poner todos lo que considerábamos, y así se calculaba. Pero normalmente no es así, cada materia puntúa en unos estándares y en otros no.

Para desarrollar la unidad tienes 30 minutos pero también te pueden mandar "dar una clase", es decir, dedicar tiempo de la exposición a hacer como si estuvieras explicando ese tema en clase, con lo cual el tiempo que te queda es mínimo. Yo lo que hice en la última oposición para presentar la unidad fue:

- Justificación de la unidad en el temario. (Por qué es importante, relacionar con lo anterior y lo siguiente...)
- Objetivos de la unidad
- Desarrollo (mencionar los apartados del tema, no más)
- Temporalización del tema
- Actividades complementarias de la unidad
- Evaluación de la unidad (trabajo/examen/ejercicios, etc)
- Criterios de evaluación
- Posibilidades de adaptación curricular.

Con eso, si tienes que hacer la simulación, no te da tiempo a más.

Edito para decir que, como la unidad se defiende con la programación, la parte de legislación la meto con la programación. En caso de que sea una unidad añadida, fuera del currículo oficial, también lo digo y justifico por qué veo necesaria esta unidad concreta y no otra.

Pero me refiero a si dices, en esta unidad temporalizada en tal fecha tengo X sesiones... En la primera sesión voy a hacer tal, en la segunda tal... Y así. O simplemente mencionais las actividades de esa sesión y ya está (aparte de todo lo demás)

La última vez lo que hice fue decir que para esta unidad se necesitan x sesiones. Después ellos te pueden preguntar si algo no les ha quedado claro o si no lo ven factible.

Si en la orden de convocatoria pone que la programación tiene que ir en Arial 12, interlineado doble, ¿también incluye los anexos?
Es para una especie de tabla que voy a hacer en uno de los anexos...

[mention]Hattie[/mention] creo que la letra es para todo menos la portada. Aquí en la última un chico hizo una tabla en Arial 11 y le echaron para atrás toda la programación

karyatide escribió: 06 Mar 2018, 13:39 @Hattie creo que la letra es para todo menos la portada. Aquí en la última un chico hizo una tabla en Arial 11 y le echaron para atrás toda la programación

Uff, vale. Entonces la edito. Gracias!!

Me muero si me pasa eso, me pongo a llorar delante del tribunal.

Cómo vais chicas? 4 meses!! y este mes un poco de descanso, no sé si tengo ganas de que llegue la Semana Santa, sí para descansar, no porque me vuelvo a mi casa y me veo quedando con la gente con compromisos y yo estoy pensando en que ya no que nada y quiero aprovechar para estudiar más tranquila.

Voy por el tema 24, que ganas de empezar a darle la vuelta al temario.

Hattie escribió: 06 Mar 2018, 11:55 Si en la orden de convocatoria pone que la programación tiene que ir en Arial 12, interlineado doble, ¿también incluye los anexos?
Es para una especie de tabla que voy a hacer en uno de los anexos...

Todo. Lo único, los anexos no cuentan para el límite de páginas (si no recuerdo mal, son 60). Personalmente, me parece horrible, no me gusta nada cómo queda, pero bueno, es lo que piden y hay que ajustarse.

Yo tengo ganas de que llegue semana santa porque no doy más de sí.
Esta semana me han dicho que puede que el profe al que sustituyo vuelva en mayo, estoy por ir a ponerle velas a la virgen para que sea así y pueda tener dos meses enteros solamente para estudiar.

Yo voy por la segunda vuelta, llevo ya diez temas y es aún peor que la primera, tengo más cambios emocionales, es que cuando doy con cosas que recuerdo de la primera o simplemente saber la idea general del tema me alegro, pero luego cuando voy a pasar a otro tengo la sensación de que me sé lo justo
De hecho lo puse en otro post, tengo un tic con el pelo y estos días se me ha visto agudizado, estoy pensando en apuntarme estos meses al gimnadio que lo había dejado, para desestresar Y estoy deseando que pase este mes, entre el día del padre y otros compromisos, lo tengo muy movido, estoy hasta pensando en irme en semana santa a la casa de la playa

Mucho ánimo y suerte con eso Mnemo!

Se pueden meter anexos en la programación más allá de las 60 páginas? Me suena que no...

Ánimo chicas!!