Margaery escribió: 17 Mar 2018, 16:56 Lo de la prohibición de actos lúdicos en Alemania (en Baviera sólo) pasa. Las vísperas de días importantes no se puede poner música en los sitios a partir de las 00h porque los católicos se ofenden. Y eso incluye días como Halloween y así, que vale, hay fiestas ilegales, pero es molt fort todo.

Margaery escribió: 17 Mar 2018, 16:56 Lo de la prohibición de actos lúdicos en Alemania (en Baviera sólo) pasa. Las vísperas de días importantes no se puede poner música en los sitios a partir de las 00h porque los católicos se ofenden. Y eso incluye días como Halloween y así, que vale, hay fiestas ilegales, pero es molt fort todo.

Margaery escribió: 17 Mar 2018, 19:15 Ah, y lo de las lavadoras es mentira, mi novio pone bastantes en fin de semana (cuando tiene tiempo) y nadie le ha dicho jamás nada y eso que su lavadora cualquier día sale de casa de lo que vibra. Es más, en primavera y verano los vecinos hacen fiestas en su jardín los findes hasta las 2 o 3 y nadie dice nada tampoco.

Alabama escribió: 17 Mar 2018, 22:45

Margaery escribió: 17 Mar 2018, 19:15 Ah, y lo de las lavadoras es mentira, mi novio pone bastantes en fin de semana (cuando tiene tiempo) y nadie le ha dicho jamás nada y eso que su lavadora cualquier día sale de casa de lo que vibra. Es más, en primavera y verano los vecinos hacen fiestas en su jardín los findes hasta las 2 o 3 y nadie dice nada tampoco.

Ah yo no sé, digo lo que dijo la locatis ésta.

Denim escribió: 18 Mar 2018, 22:05 Me ha dado vergüenza ajena ver al Manuel Valls haciendo un discurso en lo de Societat Civil Catalana.

Bisweet escribió: 16 Mar 2018, 22:51

LaRamona escribió: 16 Mar 2018, 22:35 Lo del logo del PP en esa imagen de la campaña de Gabriel me parece lo más denigrante e irrespetuoso del mundo.

Y lo de la condena de los 40.000 sin comentarios.

El PP siempre, pero siempre, ha utilizado estas cuestiones con claros intereses, no por más dicho es más verdad, pero el uso de las víctimas de todo tipo para fines claramente electorales es una de sus marcas de fábrica, y además les funciona.

El TC permitirá la financiación con fondos públicos a los centros que segreguen por sexo a sus alumnos

El alto tribunal aprobará, previsiblemente, la ponencia redacta por el magistrado conservador Alfredo Montoya en la que defiende la constitucionalidad de la Ley Wert y de sus puntos más polémicos

La decisión llega cuatro años después de que más de 100 diputados socialistas recurrieran la normativa ante el Constitucional por ser "una mala ley para este país"

El Tribunal Constitucional estudiará a partir de este lunes la ponencia redactada por el magistrado conservador Alfredo Montoya en la que avala la constitucionalidad de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (Lomce) aprobada en solitario por el Partido Popular. La mayoría conservadora del alto tribunal, previsiblemente, dará luz verde a la conocida como Ley Wert, incluidos los cinco puntos más polémicos que recoge el texto, entre los que se encuentra la financiación con dinero público de los centros educativos que segreguen por sexo a sus alumnos, según avanzó este lunes por la mañana la Cadena Ser. El texto precisa que la segregación por sexo entra dentro del ámbito de la libertad de enseñanza y, por tanto, este tipo de centros tienen derecho a recibir subvenciones públicas para su desarrollo.

La decisión llega cuatro años después de que más de 100 diputados socialistas recurrieran la normativa ante el Constitucional porque, según explicó su entonces vicesecretaria general, Elena Valenciano, el texto aprobado es "una mala ley para este país, para la igualdad de oportunidades y para la democracia". "Esta ley va en contra de la comunidad educativa y por eso estamos aquí, porque nos lo ha pedido", dijo.

La ponencia redactada por Montoya avala además la limitación de la participación de las familias en los consejos escolares y considera adecuado el tratamiento de la Religión, imponiendo una alternativa obligatoria a la asignatura. En este sentido, y según publicó infoLibre, la implantación de la Lomce consiguió frenar la caída de la Religión en la escuela pública porque pasó a tener carácter evaluable y el porcentaje de alumnos que terminan el curso con una buena nota es muy alto. Así, en secundaria la Lomce comenzó su implantación progresiva en el curso 2015-2016. En dicho curso optaron por la asignatura de Religión el 38,56% de los alumnos de centros públicos, un 3% más que que en el curso 2014-2015. Fue la primera subida desde el curso 2007-2008.

Desde que el PP aprobara en solitario la norma, las críticas al texto por parte de la comunidad educativa no dejaron de suceder. Profesores, alumnos y padres criticaron duramente la Ley Wert y convocaron protestas para pedir su derogación.

Educación pone en marcha su plan para adoctrinar a los alumnos sobre el himno, la bandera y la defensa de España

Hace dos años el Ministerio ratificó junto a Defensa un acuerdo para que los estudiantes se familiarizasen con los símbolos nacionales

El departamento de Méndez de Vigo está elaborado unidades didácticas que puedan ser empleadas por los docentes

La comisión de seguimiento de este convenio se ha reunido en varias ocasiones y a las reuniones asiste personal militar de Defensa


Hace casi dos años, los ministerios de Defensa y Educación ratificaron un acuerdo de colaboración para desarrollar medidas para que los estudiantes de Educación Primaria y Secundaria se familiarizasen con los símbolos nacionales: escudo, bandera e himno, así como la defensa de España. Tras más de 20 meses sin que los ministerios dieran más señales de vida, el convenio ha sido activado desde el verano pasado.

El acuerdo se firmó en diciembre del 2015 y también incluye formación sobre el papel que desempeñan las Fuerzas Armadas para garantizar "el ejercicio de las libertades cívicas". La decisión final de añadir este temario al currículo recaerá sobre los gobiernos autonómicos.

Ahora, el Centro Nacional de Innovación e Investigación Educativa (CNIIE), organismo dependiente del Ministerio de Educación, "está confeccionando un conjunto de unidades didácticas, que contienen conceptos relativos a cuestiones de seguridad y defensa, al objeto de que puedan ser empleadas como orientación por los docentes para algunos de sus proyectos o actividades", explican desde el departamento de Mª Dolores de Cospedal a esta redacción tras una petición de información de eldiario.es al portal de transparencia.

El CNIIE hizo una propuesta económica el pasado mes de junio para que en lo que queda de año se elaboren materiales curriculares del proyecto "conocimiento de la seguridad y la defensa nacional en los centros educativos", según figura en el proyecto de memoria justificativa de gasto del material de Secundaria elaborada por este organismo y facilitada por fuentes parlamentarias a eldiario.es. El de Primaria fue facturado ese mismo mes.

De acuerdo a la información facilitada por estas fuentes, en las unidades didácticas también contemplaban a la monarquía como objetivo a incluir en este proyecto. "Conocer la figura del Rey como Jefe de las Fuerzas Armadas y como referente de los valores de respetabilidad y dignidad personal", es uno de los puntos a los que aluden. Esta redacción se ha puesto en contacto con el Ministerio de Educación para consultarle esta documentación, sin haber recibido respuesta por el momento.

Algunos de los contenidos que recoge este acuerdo ya estaban contemplados en las asignaturas diseñadas por la LOMCE como alternativas a la Religión, Valores Éticos (Secundaria) y Valores Sociales y Cívicos (Primaria). Según explicaban en el documento, estos dos ministerios quieren que con estas medidas los jóvenes adopten una "posición activa" y se incentiven los estudios de investigación sobre temas de seguridad y defensa.

Este acuerdo fue impulsado, tras la Comisión de Defensa del Senado del 1 de abril del 2014 en la que se instó al Gobierno a facilitar a los alumnos información para que puedan llevar a cabo los derechos recogidos en el artículo 30 de la Constitución, entre ellos " el derecho y el deber de defender a España".

Con la firma del convenio realizada en su momento por Pedro Morenés, exministro de Defensa, y Méndez de Vigo, responsable de Educación, aprobaron la implantación de unas medidas complementarias que no solo se destinarán a los alumnos. El acuerdo contempla que los profesores también reciban formación, ya que estos dos ministerios quieren que se "mejoren los conocimientos" de los docentes sobre asuntos relacionados con la paz, la seguridad y la defensa de España.

A raíz de la firma de este acuerdo, se crearon tres grupos de trabajo. Uno, para la elaboración de materiales educativos. Otro, para la formación del profesorado y un tercero, de colaboración con las comunidades autónomas. Por ahora ninguno de estos tres equipos ha concluido con su labor.

Formación para docentes
El equipo centrado en la formación docente actualmente está estudiando si desde la plataforma online del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF) se pueden ofertar estos contenidos. Por su parte, el grupo de colaboración con comunidades autónomas comenzará su andadura cuando "se disponga de materiales y recurso adecuados".

Además, está funcionando una comisión de seguimiento en cuyas reuniones participan representantes civiles y militares de Defensa, así como portavoces de Educación. En las actas de estos encuentros, facilitadas a eldiario.es a través de una petición al portal de transparencia, los asistentes destacan "la necesidad de alcanzar niveles de conocimiento" sobre temas de seguridad y defensa que se equiparen a "los existentes en los países de nuestro entorno".

Un representante del Instituto Español de Estudios Estratégicos (IEEE) también recalcó "la importancia de que los valores relativos a la trascendente labor de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado impregnen los proyectos curriculares de forma transversal".

Críticas de sindicatos y la oposición
Colectivos de familias de alumnos y sindicatos criticaron este acuerdo cuando se anunció hace dos años. La Federación de Enseñanza de CCOO protestó por que se recuperase parte del temario sobre Fuerzas Armadas que "estaba presente en la asignatura Educación para la Ciudadanía" y se permita que desaparezcan "todos los contenidos que educaban a los niños y a las niñas en igualdad".

El diputado de En Comú Podem, Joan Mena, ha pedido información al Congreso sobre este acuerdo y lamenta que el Gobierno actual haya "parcelado" las unidades didácticas de Educación para la Ciudadanía y "solo recuperen las que ideológicamente les interesen". "No entendemos que se firme un convenio con Defensa cuando lo que tendría que promocionarse es la cultura de la paz y la cooperación", incide.

Mañicabruja escribió: 19 Mar 2018, 15:42 Es que no se puede negar (otra cosa es que a mí personalmente me encantaría un mundo sin armas ni guerras como a la mayoría) que hay ejércitos y que tenemos uno. Que mayormente actúa en casos de cascos azules ayudando en otros países y que supuestamente hacen una gran labor. A mí no me parece mal que se hable de ello, tenemos convenios con la ONU y con la OTAN que nos gustarán más o menos pero ahí están...y es bueno que se conozca. Eso sí, me escama que otras cosas no quieran y esto les parezca estupendo en la asignatura.